百花綠茵細細說

美國人從小訓練孩子與人建立關係的能力，小學教育裡設計了大量自由玩耍的時間，鼓勵孩子與同儕孩子互動，從玩耍的過程中學習合作、互利、勇氣、妥協、挫折等等的經驗，在活動的經驗及老師的引導下，協助孩子的人際社交技巧漸趨成熟。除了跟同年齡的孩子互動外，老師還會帶領孩子跟不同年級的孩子互為Buddy，一週一次，一次約30分鐘，對象可能是跟高年級的大哥哥大姐姐，也可能是比較低班的小弟弟或小妹妹，在混齡的交往經驗中，讓孩子成長的人際經驗更加完整。

一年級昕昕的Buddy是三年級的S，S是安安隔壁班Wall ball的球友，大家互相自我介紹後，孩子很快就熱絡了起來，玩Game也玩的很盡興，S還費心的做了禮物送給昕昕做紀念，真是貼心的S！

三年級安安他的Buddy是Kindergarten的小女生T，我想這是老師的精心安排吧，要給見到女生都會害羞的安安一個平衡性別交往的學習機會，哈！每週30分鐘安安都跟T玩甚麼呢？他說，「我都陪她玩 princess, doggie啦！」那是很女生的遊戲耶！因為T的幫忙，安安慢慢試著站在他人的角度調整自己，個性可以陽剛亦可以陰柔，發現女生也不會咬人，嗯，真的很棒耶！三八的媽咪建議，「下次你們就玩肯尼跟芭比的遊戲吧，T一定會喜歡！」「阿~我不要啦~~」安安唉叫聲連連，哈！